為了更好的讓專(zhuān)科生快速的步入本科院校，我們需謹(jǐn)慎了解一些常見(jiàn)的誤解問(wèn)題，這樣你可事半功倍，快速上岸！

誤區(qū)一

對(duì)于咱們普通專(zhuān)升本考試來(lái)說(shuō)，它和自學(xué)考試、成人高考相比，普通專(zhuān)升本文憑的含金量是相對(duì)來(lái)說(shuō)更高一些的。

誤區(qū)二

現(xiàn)在市面上出售的針對(duì)專(zhuān)升本的考試教材是根據(jù)往年真題總結(jié)的考試范圍和重點(diǎn)，并不是指定的考試專(zhuān)用教材。

并且專(zhuān)升本考試是各個(gè)省自主命題考試的，考試范圍和科目均不相同，在購(gòu)買(mǎi)教材是一定要認(rèn)清是本省普通專(zhuān)升本考試的專(zhuān)用教材。

還有一些教材只寫(xiě)了省普通專(zhuān)升本考試專(zhuān)用教材，并沒(méi)有說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)省的，只有針對(duì)本省的教材才對(duì)專(zhuān)升本考試有用。

專(zhuān)升本是沒(méi)有指定的考試大綱，也沒(méi)有指定的考試教材。

誤區(qū)三

題海戰(zhàn)術(shù)是大家最容易落入的“陷阱”，很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為成績(jī)提高不了，肯定是因?yàn)轭}目做得不夠多。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，想著埋頭于題海自然是沒(méi)錯(cuò)的。但是往往忽略了一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是對(duì)于做錯(cuò)的題如果你不去分析為什么會(huì)做錯(cuò)，不去反思，沒(méi)有做到舉一反三，那么之后若遇到同類(lèi)型的題目，則只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。一定要做到題目質(zhì)量的基礎(chǔ)上再去追求題目數(shù)量。不要本末倒置。

過(guò)度追求刷題數(shù)量，忽視題目質(zhì)量，忽視錯(cuò)題分析，沒(méi)有做到反思總結(jié)。

誤區(qū)四

本末倒置，以強(qiáng)補(bǔ)弱。一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，這很正常。

但是一部分同學(xué)會(huì)走極端，企圖進(jìn)一步強(qiáng)化強(qiáng)科，于是花更多時(shí)間和精力在本來(lái)就擅長(zhǎng)的科目上，做題進(jìn)一步提高強(qiáng)科的成績(jī)，彌補(bǔ)弱科得不到的分。

表面上看似乎有一定道理，其實(shí)這個(gè)復(fù)習(xí)策略大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)槟銜?huì)慢慢發(fā)現(xiàn)強(qiáng)科對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，再努力再拼命其進(jìn)步空間也非常非常小。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。

誤區(qū)五

忽視勞逸結(jié)合。很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂(lè)和休息的時(shí)間，但是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，收效甚微。

升本本來(lái)就是學(xué)習(xí)“新知識(shí)”的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。

所以同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，要注重心理上輕松、愉悅的感覺(jué)！只有為自己不斷加油，才可以充滿(mǎn)信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。